Çalışma: Çizgi Roman Yapıyoruz - Buzul Devrinde İnsan ve Yaşam

Dilara Kahyaoğlu

2004

KAYNAK 1
Yontma Taş Devri’ne (Paleolitik/Paleolithic) ait buluntuları/mağaraları/yaşantıyı gösteren resimler...

Paleolitik Çağ'a ait çeşitli araçlar.
https://www.thoughtco.com/guide-to-the-chatelperronian-173067

Bir Ders Etkinliği Olarak Film İzleme Rehberi

Dilara Kahyaoğlu

2014

NOT: Buna benzer bir çok örnek çizelge hazırladım ama en sonuncusu budur. Bir anlamda şimdiye kadar yaptıklarımın bir sentezi oldu bu çalışma. Bu çizelgenin derste izlenen  filmlerde daha etkili kullanılabileceğini düşünüyorum, biliyorum. Denedim. Örneğin Swing Çağı filmini izlerken bunu kullanmıştım.

****

Önceden Bilinmesi Gerekenler: Bildirilir veya araştırılır (aşağıdaki başlıklar vb.)

Filmin Tarihi:

Yönetmeni:

Arka Plan Hikayesi:  Yönetmen bu filmi neden çekmiş, amacı ne? vb.

TÜRÜ: Dönem filmi/tarihsel film, korku, gerilim, komedi, dram, belgesel vb.

Dönemine etkisi: Sinema tarihini, dilini etkilemiş mi? Bir ilk örnek mi? Kült bir film mi? vb.

Tüfek, Mikrop ve Çelik Belgeseli Üzerine Çalışma

Dilara Kahyaoğlu
2007

A) Tarım ürünlerin ana üretim merkezleri ve daha sonraki yayılım
https://jbrasseul.files.wordpress.com/2015/11/food_production_diamond.jpg

Tercihen 9.sınıf "ilk uygarlıklar" konularının bitiminde veya hemen başında Tüfek, Mikrop ve Çelik belgeselinin ilk bölümü izlenir.
Konuların sonunda izlenirse etkinliğin amacı farklı (1), başında izlenirse farklı olacaktır (2).
1. Konular işlendikten sonra, yani belli bir bilgi birikimi sonunda izlenir ve çalışma yapılırsa, bu; sentez tipi soruların cevaplanmasını, "yorum"ların yapılmasını kolaylaştırır. Böyle bir çalışma, öğrenme/eğitim etkinliklerinde daha üst aşamada işler yapıldığının göstergesidir.
2. İkinci olarak "ilk uygarlıklar" konusuna geçmeden önce belgesel izlenir ve sorular yanıtlanır. Bu da bilgi girişi demektir ki böyle bir ön çalışma; öğrencinin bundan sonraki konuları daha rahat anlamasını, kolay öğrenmesini etkiler.

Aydınlanma'nın Zihin Haritası

Dilara Kahyaoğlu
2015

Şunları yapınız...

1. Aşağıda benim yaptığım bir zihin haritası var. Onu inceleyiniz. Bu harita Aydınlanma metninde yer alan bütün bilgileri kapsamıyor. Nelerin eksik olduğunu maddeler halinde yazınız.
bkz. http://tarihegitimi.blogspot.com.tr/2016/01/aydnlanma-uzerine-okuma-ve-calsma.html

2. Buna göre Aydınlanma metnini kullanarak yeni bir zihin haritasını SİZ oluşturunuz.

Yazar adı belirtilmeden, link verilmeden kullanılamaz, alıntılanamaz.

Çin Resimlerinin İlham Kaynağı

Dilara Kahyaoğlu 

2014

Yangtze Nehri’nde gün batımı

Sarı Dağ

Çin uygarlığının doğduğu topraklardan biri olan Yangtze nehri dünyanın üçüncü büyük nehridir.  Nehir, olağanüstü vahşi bir güzellik sunan üç boğaza ve kireçtaşı muazzam uçurumlara ev sahipliği yapar. Sarı Dağ, nehrin son dönemecini yaptığı yerde, en güneye doğru uzanır.  Bütün tepeler granit kayalardan oluşmuştur. Çinli şair ve ressamlar Sarı Dağ’da dört sonsuz güzellik olduğunu söylemişlerdir: 

72 tepeden oluşan Sarı Dağ Çin’in beş kutsal dağı arasında sayılmaz.   Ortaçağ gezgini Xu Xiake bu dağa şöyle bir övgü düzmüştür:  “Beş kutsal dağdan dönerken insan alışılmış dağlara bakmak istemez,  insan Sarı Dağ’dan dönerken beş Kutsal Dağ’a bakmak istemez.”