2005
Dilara Kahyaoğlu
Yaklaşık üç sene
önce hazırlanmaya başlanan yeni öğretim programları -benim ilgilendiğim alan
olarak sosyal bilgiler programı- bu sene ilköğretimin birinci kademesinde uygulamaya
girerek nihayet ete ve kemiğe büründü, buzdağının dibi göründü. AB süreciyle
ilintili olarak çok hızlı başlayan çalışmalar nihai noktaya varmış gibi görünüyor. Piyasaya çıkan yeni ders ve öğrenci
çalışma kitapları ise gerçekte sınıfta işlerin nasıl yürüyeceğine ve yürütüleceğine
dair önemli ipuçlarını barındırıyor.
Dilara Kahyaoğlu
![]() |
Kaynak |
Onlarca yıldır,
benim bildiğim en azından 70’li yıllardan beri eğitim dünyasının içinden
kişiler, kurumlar, veliler ve çeşitli kitle örgütleri; programları, eğitim
sistemini, ders kitaplarını eleştirdiler, yazdılar, konuştular ve bunların
hepsi de milattan önceki döneme yani AB eksenli düşünülmeyen o döneme ait
girişimlerdi. Dolayısıyla burada bir parantez açıp şunu özellikle vurgulamak
gerektiğini düşünüyorum: Eğitimde yapılan reform hareketini sadece ve sadece
AB’cilerin isteği, etkisi ve girişimi olarak göstermek, bu düzeye indirgemek;
bu konuda yılardır uğraşan, didinen insanlara yapılan ciddi bir haksızlık ve ayıptır. Belki de burada
değişen tek şey hükumet politikasındaki yeni yönelimdir. Nihayet… Ama daha önceye değil, şimdiye yani milada ait bir
değişim bu. Bu ülke insanlarının onlarca
yıllık talep ve mücadelesinin bir miladın içinde, “dış eksenli”, “komplo
teorisi” çığlıkları arasında eriyip gitmesi
ne yazık…